fiche de synthese
Thème:L’écotourisme
Titre: L’écotourisme dans Țara Bârsei
Problématique :Est-ce que la qualité du sol, de l’eau, de l’air et des
produits alimentaires sont-ils nécessaires au développement de l'écotourisme?
Problématique du groupe du chimie:
● Les valeur nutritionelles des fruits
● L'agriculture au Țara Bârsei(les legumes)
● La qualité de l'air dans la région Țara Bârsei
● La qualité de l'eau dans la region Țara Bârsei
● Le sol de Bârsa est-il propice aux cultures agricoles
● La qualité du lait et produits laitiers dans le région Țara Bârsei
L’équipe de chimie:
Professeur référent – Daniela Bogdăneanu
Membres du groupe :
1. Beatrice Derzi
2. Ayan Prepeliță
3. Moarcăs Robert
4. Irina Maier
5. Alexandra Renea
6. Teodora Ioniță
7. David Bugnar
Les principales activités du groupe de chimie sont :
● partager les activités individuelles au sein du groupe de chimie
● l’élaboration, la distribution et l’interprétation des questionnaires
● recherche personnelle de propriétés chimiques afin de répondre à des problématiques personnelles et générales.
● travail;équipe pour trouver des informations scientifiques
● faire le produit final-une brochure
Étapes de l’analyse:
● Le choix du thème
● Pendant la première classe du projet, monsieur le professeur coordinateur Aurel Mantarosie, accompagné par les cinq professeurs référents, nous a proposé le thème: L'écotourisme dans Tara Barsei. La majorité de la classe et les professeurs ont choisi comme ça , thème que nous avons considéré le plus intéressant et accessible. Après le thème bien établi, nous nous sommes divisés par groupes.
Le déroulement:
● Les membres du groupe de chimie ont choisi cette discipline car nous sommes passionnés par ce sujet et nous voulions approfondir nos connaissances. Au cours de cette année, nous pouvons en apprendre davantage sur les effets chimiques sur les aliments, les
fruits, les légumes, l’air, l’eau et le sol dans Țara Bârsei.
● Pour le groupe de chimie, le plus dur est de se rapporter aux tâches et de s'entendre. La plupart du temps, nous avons eu de contradictions sur certains sujets jusqu'à ce que nous trouvions un terrain d'entente, assez tard.
● Choisir les problématiques du groupe de chimie, autour duquel nous avons construit des problématiques personnelles.
● Chaque membre de l'équipe a étudié afin de répondre à ses propres problèmes.
● En avril, nous avons commencé à travailler et à finir le produit final.
● Au cours des mois de 2021, nous avions de plus en plus de tâches de travail, nous avons fait des excursions à l'usine Olimpus et à Bran
et Sohodol.
● Grâce à l'application WhatsApp, nous avons réussi à rester en contact et à nous envoyer le matériel nécessaire pour résoudre nos problèmes personnels et le produit final. À un moment donné, lorsque nous devons travailler en groupe, soit nous utilisons WhatsApp comme moyen de communication, soit nous utilisons Discord
● Lorsque nous avons commencé à travailler sur le produit final, nous
avons décidé de créer une brochure dans laquelle afficher tous les
matériaux nécessaires et la structure du produit final. Et pour la
réalisation du produit final, nous avons établi qu' il doit publier sur le site de la classe.